No, snad se i přes tu rozjívenost se k dětem něco dostalo. :) K některým. Sláva jim, budou dupat jako králové nebo aspoň jako králíci... čest těm ostatním. Téma bylo následující: Kdy dupeme při četbě slov (= na jakou slabiku dáme přízvuk) Jak napíšeme slovo, když ho slyšíme vyslovené a "vydupané" (slyšíme, kde si mluvčí dupnul). Anebo když to slovo prostě známe a víme, kde jest nám dupati. Následuje zjednodušení: Slova ve španělštině, pokud mají víc slabik, mohou mít obecně p

Prezentace z dneška: Naučte se dny v týdnu. Jejich etymologie můžete, samozřejmě, nechat stranou. Naučte se tři základní pravidla přízvuků (samohláska, souhláska, n/s) + čtvrté pravidlo (= kdy obecně použijeme tilde?) soler tázací slova

Zatím jen prezentace, podle které jsme "jeli" dnes ve třídě. Na žádost dívek je holt růžová :). Naučit se země, národnosti, předložku DE v roli "z" (Yo soy de Brasil), oprášit skloňování slovesa SER, prosím.

Dneska jsem toho měli více. Zájmena, věk, a dotazy na jména, a věty typu "Já se jmenuji....", "Ty se jmenuješ". "Zadělali" jsme na těsto, makové buchty ještě nečekám. Říct, že tohle budeme opakovat "ad infinitum", by bylo jen mírné vyjádření skutečnosti. Zvláště ta zájmena a ta slovesa. Zrovna to sloveso "jmenovat se" (llamarse) tam má to "se", a to "se" se ještě ke všemu na rozdíl od češtiny mění, atd.... Takže se toho, prosím, nebát. Zde je prezentace, podle které jsme "jel

Dobrý den, něco na mě lezlo a už pořádně vylezlo, takže jen posílám prezentaci: ÚTERNÍ skupina: udělala ji celou STŘEDEČNÍ skupina: do a...