týden: Koleda Tou koledou je "Campanas de Belén"/ Zvony z Betléma/ Betlémské zvony. Vypíchl bych zde: Budoucí čas Je ten nejjednodušší: infinitiv (-ar, -er, -ir) + jedna sada koncovek. Z prezentace: Člověčí předmět : Uvádí ho předložka "a". Obé je v této větě z koledy: ... verás al niño en la cuna. Uvidíš Dítě v kolébce. Zpívali jsme tuto verzi koledy: (tento) týden: Knížka "Cesta kolem světa za 80 dní", verze pro malé děti. - Seznámení se s knížkou před četbou. - Knížk

Téma: od písmenek ke zvukům (čteme nahlas) Téma: od zapsaných slov k přízvukům (čteme nahlas) Nové termíny: aguda llana esdrújula sobreesdrújula PDF (1 stránka) shrnující téma "Od písmenek ke zvukům (čteme nahlas)" /x/ je IPA pro české ch /θ/ je "šlapací S" Prezentace ve formě videa (i s AI): Táž prezentace - originál (Powerpoint; doporučuji pustit jako Slide Show): Táž prezentace ve formě PDF:

Téma: Opakování výslovnosti písmen a jejich skupin (čteme) Téma: Přízvuky (když je čteme - Odisea), ne když je zapisujeme Shrnutí pravidel četby písmen: Video z powerpointu (slajdy si zastavte): Powerpoint (pusťte to jako Slide Show) PDF:

Dnes: přízvuky. Přízvuky můžeme číst . Situace: máme před sebou psaný text, a to správně napsaný text. Pak čteme podle následujících pravidel. Pravidlo 1: Souhláska na konci = dupeme na první od konce. Pravidlo 2. Samohláska-nebo-souhlásky-N-nebo-S na konci = dupeme na druhou od konce. Pravidlo 3: Když vidíme tilde, dupeme podle tilde (to tilde tam mimochodem pak je proto, že Pravidly 1 a 2 bychom se na správný přízvuk nedostali. Správný přízvuk je ten, který lidé používa

Dnešní prezentace: shrnutí výslovnosti (bez přízvuků), tedy "od písmen ke zvukům" a "od zvuků k písmenům"; pak, přízvuky. Četli jsme text (EL PADRENUESTRO) a dávali jsme přízvuk tam, kam patří. Projděte si, prosím, prezentaci: Powerpoint (s výtvory mé spolupráce s AI) PDF:

Dnešní prezentace: shrnutí výslovnosti (bez přízvuků), tedy "od písmen ke zvukům" a "od zvuků k písmenům"; pak, přízvuky. Četli jsme text (EL PADRENUESTRO) a dávali jsme přízvuk tam, kam patří. Projděte si, prosím, prezentaci: Powerpoint (s výtvory mé spolupráce s AI) PDF:

Tak snad jedna z posledních prezentací, kde se zabýváme výslovností. Cílem je, abychom uměli: zapsat cokoliv slyšíme přečíst nahlas cokoliv vidíme Tahle pravidla budeme opakovat ad infinitum, ale s mírou, když budeme pokračovat dále podél učebnicových cest. Příště dáme ještě dupy-dup, neboli přízvuky, a pak hurá vpřed, s dobrým vybavením. Tentokrát jsem, překvapivě, udělal s úterní skupinou více než se středeční. Méně je ovšem někdy více. Takže úterní skupina udělala celý ten

Když chceme odlišit písmenko od zapsaného "zvuku" (z mezinárodní fonetické abecedy), tak písmenko píšeme takto: <c>, jde-li o písmenko "c", a zvuky píšeme mezi //. Takže třeba můžu napsat (žáci to psát nemusí): <c> lze vyslovit jako / θ/ (šlapací S) nebo jako /k/ (vysvětlovat netřeba). Téma bylo: jak můžeme vyslovovat   <i> a   <u>.

Téma: pravopis/ výslovnost (směr "od písmenek ke zvukům") Pár slov o mezinárodní fonetické abecedě. Jen pro info: Hlavní téma:

Rozumět jazyku je to hlavní. Musíte ale umět přečíst všechno a zapsat všechno. učíme se obousměrný vztah mezi zvuky a písmenky Slyšíme "č"? Víme, že to zapíšeme CH. Slyšíme "k"? Víme, že to zapíšeme C - anebo QU (pokud následuje E nebo I). A že písmenko K je sirotek a nepoužívá se. Vidíme G? Víme, že je to buď naše české chrochtavé CH (pokud následuje E nebo I) , nebo tvrdé G, kdykoliv jindy. A tak dále. Nahlédli jsme také do "babylonského" zmatku v zapisování zvuků v různých

No, snad se i přes tu rozjívenost se k dětem něco dostalo. :) K některým. Sláva jim, budou dupat jako králové nebo aspoň jako králíci... čest těm ostatním. Téma bylo následující: Kdy dupeme při četbě slov (= na jakou slabiku dáme přízvuk) Jak napíšeme slovo, když ho slyšíme vyslovené a "vydupané" (slyšíme, kde si mluvčí dupnul). Anebo když to slovo prostě známe a víme, kde jest nám dupati. Následuje zjednodušení: Slova ve španělštině, pokud mají víc slabik, mohou mít obecně p

Písmena - k jakým nás vedou zvukům; Zvuky - k jakým nás vedou písmenkám. Přízvuky - kde si ve slově "dupneme". Jelikož na mě něco leze,...

La fecha: 1. 10. 2025 Po číslech, co největších, které už zvládneme, takže tam máme už DIEZ, nemusíme říkat jen UNO CERO. Nový měsíc:...

Nejprve datum: 9. 2025 Naučili jsme se: VEINTE = dvacet TREINTA = třicet Septiembre = září mil = tisíc dos mil = dva tisíce (pozor,...

datum - čtení po číslicích opakování COLORES: rojo azul verde naranja violeta amarillo rosa gris negro blanco a dvou odstínů: claro...

"Dělachom" :) tázací slova a spojení: Cuál - Jaký, Který (ve smyslu "Vyber ze seznamu věcí či osob"), Co Qué - Co, Jaký (Jaký film (se ti...

Rozebíráme datum po číslech: UNO SIETE NUEVE DOS CERO DOS CINCO fecha, f = datum cero = nula (sero, špaleme si u toho "s" na jazyk) "C"...