top of page

1. třída úterní skupina - setkání 2 (16. září 2025)

  • Ondřej Elleder
  • Sep 19
  • 3 min read
  • Zopakovali jsme si slovíčka. Díky za opakování doma. :) :) :) Slovíčka jsou benzín/elektřina pro auto výuky. Bez nich naše cesta jazykem zůstane na startovní čáře... A zatím to vypadá dobře.

Ignorujte prosím ty vrány (CORNEJA(S)), ty se tam vloudily díky skupině pondělní. Aspoň mám ten dojem, že tam jsou...



Naučili jsme se CUÁNTOS? CUÁNTAS? --- že to znamená kolik. Oboje. Teď je jedno, kdy se používá CUÁNTOS a kdy CUÁNTAS.


Takže, u každého slajdu výše, jde byla fotka pro množní číslo, jsme se ptali CUÁNTOS (perros třeba). Odpovídali jsme s počtem: tres perros... nueve/ diez bicicletas atd.


  • Motivace k časování: přijde nám to vhod až někdy pak: zatím, časování... ne jako teorie, ale jako jednoduchá praxe. Vzali jsme si český infinitiv (o termín nejde, řekneme si ale, že v češtině končí na -t), například krákorat, a řekneme:


já krákorám

ty krákoráš

on/ona krákorá


my krákoráme

vy krákoráte

oni/ony krákorají


Gestikulovali jsme při tom. Při "krákorám" palcem k sobě, při "krákoráš" k sousedovi, který jistě během dne krákorá, že by si ho mohli splést s havranem; u ((my) krákoráme) jsme velkým obloukem obou paží zahrnuli nás všechny mezi krákorající, atd. :)


Tohle jsme udělali pro slovesa, která mohou "dělat" ty naše postavy ze slovíček:

štěkat, mňoukat, krákat, krákorat, vyzvánět, mluvit


Řekli jsme si, že tahle slova o činnostech jsou slovesa (není nutné na tom bazírovat).

Podívali jsme se na tuhle tabulku, nebo spíš na ten modrý pruh, a na řádek pro "ty".

A všimli jsme si, že tvary pro "ty" končí všechny na -š. To nám pak ve španělštině pomůže.


ree

  1. Zpět k učebnici, strana 16, číslo 2: Posloucháme čísla v "rozházeném" sledu, ukazujeme počet prstů. Třeba: hlas řekne dos, ukážeme

    U nás učí španělštinu i Churchill
    U nás učí španělštinu i Churchill
    ree

Zde je ta nahrávka "Sluchátka 2":

lyl_papi_sbk_02

Pro zájemce, info "napřed":

ree

escucho (esKUčo) = poslouchám

y = a (jako v "Bob a Bobek")

señalo (seŇAlo) = ukazuji


čísla od 1 do 10 budeme nadále "dělat. Je to třeba.


Jo, naučili jsme se DEDO = prst

DEDOS tím pádem = prsty


Dělali jsme také hláskování (jména písmen, a jejich zvuky)


ree
  • u písmena C jsme si řekli, že ho obecně můžeme vyslovovat buď jako "S" (za šlapání na jazyk) nebo jako české K. Někdy v tom samém slově: CINCO = má dvě C, první jako "špalací S", druhé jako K.



  • u písmenka J jsme si řekli, že vždycky chrochtáme a vyslovujeme ho jako české CH.


  • Pak jsme si všimli (u OCHO, osm), že CH se vždycky čte jako české Č.


  • CH jsou tedy písmenka dvě, ale zvuk jeden: v češtině chrochtací, ve špánině č.


  • Řekli jsme si, jak se píše španělské "Ň" --- místo háčku je tam vlnovka, jinak výslovnost je stejná: Ñ.


Čísla jsme si psali (na tabuli) a četli: UNO

DOS

TRES

CUATRO (C zde jako české K), kwatro (jen dvě slabiky: kwatro, kde w je anglické w)

CINCO (C jako šlapací S, pak jaké české K - SINKO)

SEIS

SIETE (česká tendence, a není to nějaký problém ale, je dát tomu tři slabiky - si-je-te, ale "vopravdová" španělská má slabiky dvě: sjete)

OCHO

NUEVE (to samé jako siete, jen dvě slabiky: nweve, kde w je anglické w)

DIEZ (Z je šlapací S, říkáme S a šlapeme si na jazyk)


Máme tedy obecně dvě písmenka, kde si šlapeme na jazyk řkouce S:

písmeno Z (tam to děláme vždycky)

a

písmeno C (tam jen když není vysloveno jako K).


Tyhle věci budeme opakovat, pořád. Není třeba se teď nad tím nějak potit...


  • Hráli jsme hru s káčou na procvičení čísel:

    Můžete si si zahrát doma :)

PEONZA = káča

Plus jsme si ji "vyhláskovali" jmény písmenek: PE, E, O, ENE, SETA (šlapeme na S), A.

Recent Posts

See All

© 2023 Hola Hola Škola Volá. All rights reserved.

bottom of page