3út - 8. hodina spolu - úterý 22.10.2024

Příště - a příště není příští týden, ale popříští - si prosím přineste sešit na poznámky a kreslení, a doporučoval bych také slovníček, malý stačí, vetší je podle mne lepší, třeba A5. Obecně je ale velikost a typ sešitů na vás. Jediné, co bych nedoporučoval, je mít na poznámky a kreslení ve třídě sešitek malý, velikosti klasického slovníčku.

---

Stručně řečeno: jen opakování, a to ještě těžce vydobité.

Nebyla to hodina španělštiny, ale, pro žáky, hodina kroucení se, kladení hlavy na stůl, bavení se se spolusedícím, obracení se dozadu, studia architektury penálů, lidového kutilství s nůžkami (promptně učitelem ukončeného), a horečnaté, tvořivé práce na zdobení cedulky se jménem. A to hned od začátku...

Děti jsou roztomilé a chytré, ale neosoustředí se.

Doporučil bych také si s nimi látku zopakovat.

Jedna hodina týdně jim ji prostě v mysli nezakotví.

A to už se s nimi látku opakovat snažím.

Hodina je zde vždy: opakování, třetina až půl lekce. Nová látka, zbytek.

To je nutné, protože stará látka je látkou starou "pouze jménem", a pro některé skví pozlátkem novoty.

Podívejte se, prosím, na předchozí příspěvek. Tam je napsáno, co se mají naučit:

osobní zájmena (ta už jakž takž umí), sloveso ser (být) a sloveso (tener).

Budu se snažit napsat ještě jeden příspěvek s nějakými jednoduchými cvičeními, hlavně asi na fráze se slovesem tener ("Kolik "máš" let?).

Jediná výhoda téhle situace je, že (, jsa s blogem pozadu), zde nemusím věšet novou prezentaci.

Ale radši bych si ten čas našel...