Nějak jsem sem zapomněl dát prezentaci z pondělka. Inu, tohle jsme dělali na společné hodině v pondělí. V učebnici (a je to součást prezentace) jsme načali jednu písničku, strana 19.

Rozumět jazyku je to hlavní. Musíte ale umět přečíst všechno a zapsat všechno. učíme se obousměrný vztah mezi zvuky a písmenky Slyšíme "č"? Víme, že to zapíšeme CH. Slyšíme "k"? Víme, že to zapíšeme C - anebo QU (pokud následuje E nebo I). A že písmenko K je sirotek a nepoužívá se. Vidíme G? Víme, že je to buď naše české chrochtavé CH (pokud následuje E nebo I) , nebo tvrdé G, kdykoliv jindy. A tak dále. Nahlédli jsme také do "babylonského" zmatku v zapisování zvuků v různých

Rozumět jazyku je to hlavní. Musíte ale umět přečíst všechno a zapsat všechno. učíme se obousměrný vztah mezi zvuky a písmenky Slyšíme "č"? Víme, že to zapíšeme CH. Slyšíme "k"? Víme, že to zapíšeme C - anebo QU (pokud následuje E nebo I). A že písmenko K je sirotek a nepoužívá se. Vidíme G? Víme, že je to buď naše české chrochtavé CH (pokud následuje E nebo I) , nebo tvrdé G, kdykoliv jindy. A tak dále. Nahlédli jsme také do "babylonského" zmatku v zapisování zvuků v různých

Pokračovali jsme dále v učebnici, a to pomocí následující prezentace. V té je opakování --- a pak jedeme dále. Tentokrát šlo o nejen o jazyk, ale i o reálie, jako obecné, tak reálie "kolem" postav učebnice, Loly a Lea. Domácí úkol: Cuaderno de Ejercicios (vaše cvičebnice) strana 8 cvičení 6 Překlad: Nemusíte to vytisknout. Stačí, když to napíšete na papír. SE JMÉNEM A TŘÍDOU, PROSÍM.

Pokračovali jsme dále v učebnici, a to pomocí následující prezentace. V té je opakování --- a pak jedeme dále. Tentokrát šlo o nejen o jazyk, ale i o reálie, jako obecné, tak reálie "kolem" postav učebnice, Loly a Lea. Domácí úkol: Cuaderno de Ejercicios (vaše cvičebnice) strana 8 cvičení 6 Překlad: Nemusí to vytisknout. Stačí, když to napíšete na papír. SE JMÉNEM A TŘÍDOU, PROSÍM.