4. třída - společná hodina OBOU skupin, úterní i středeční, v úterý 14. října 2025 - přízvuky

No, snad se i přes tu rozjívenost se k dětem něco dostalo. :)

K některým.

Sláva jim, budou dupat jako králové nebo aspoň jako králíci... čest těm ostatním.

Téma bylo následující:

• Kdy dupeme při četbě slov (= na jakou slabiku dáme přízvuk)

• Jak napíšeme slovo, když ho slyšíme vyslovené a "vydupané" (slyšíme, kde si mluvčí dupnul). Anebo když to slovo prostě známe a víme, kde jest nám dupati.

Následuje zjednodušení:

1. Slova ve španělštině, pokud mají víc slabik, mohou mít obecně přízvuk na kterékoliv slabice. Konkrétní slovo má ale přízvuk jen na jedné konkrétní slabice. Jde o to, na které.

   
   

2. Na kterou slabiku přízvuk ve slově padl bylo dáno tím, jak to lidé říkali a říkají.

   
   

3. Moudří lidé se pak na španělská slova podívali a zjistili, že platívají následující tři pravidla:

   1. Slovo končící na samohlásku má přízvuk na předposlední slabice. (př. CAsa)

   2. Slovo končící na souhlásku má přízvuk na poslední slabice (paRED), ale

   3. Slovo končící na souhlásku N nebo S má přízvuk na předposlední slabice. (HABlan)

      
      

4. Proto tito moudří lidé řekli Španělům i lidem španělštinu se učícím:

   1. Když tato tři pravidla vedou ke správné výslovnosti slova, píšeme slovo bez vyznačení přízvuku čárkou tilde (tilde = graficky stejná jako naše čárka pro dlouhou samohlásku; příklad: difícil).

   2. U slov, kde tato pravidla nestačí (nevedou k opravdové výslovnosti slova), přízvuk vyznačíme čárkou tilde.

Čteme slovo, dupajíce na správné slabice. Nejdříve si to zkuste, pak si to pusťte.

řešení:

Teď budu slova říkat, a vy je zapište tak, aby někdo, kdo je nezná, v nich dupal správně: buď s tilde, anebo bez.

Zkuste to nejdříve sami.

Zde je řešení:

casa

sofá

corazón

pared

lápiz

camión (dvě slabiky, psáno českými písmeny: kam-jon)

esfuerzo

difícil

jóvenes

examen

café

árbol

perseverancia (končí to, psáno českými písmeny: sja, ne si-ja)